משושים | המשחק הקלאסי לפיתוח מיומנות | מרכיבים משושים צבעוניים | יוצרים תמונות ודגמים.

פרטי המוצר

תיאור

משושים משחק ה'משושים 'הקלאסי בגרסה משודרגת ומשופרת מחפשים משחק התורם להתפתח הילד במיומנויות המוטוריקה העדינה תפקודי הידיים של ילדכם חיונים מאד משתתפותו בתפקוד היומיומי מיוחד הגן, בית הספר והבית. מוטוריקה עדינה הינה תנועה הדורשת שליטה בקצוות הקטנים של השרירים וביצוע פעולות מדויקות ומבודדות. על מנת להשיג תוצאה יעילה יש לשלב במקביל עבודה של תיאום י-עין, יכולת תכנון וארגון תנועה, הפרדת תנועות האצבעות, אחיזה פינצטה, ויסות כוח ותיאום בין שרירים. בזמן אחיזת חלקי המשחק יבצע הילד פעולות הפרדת אצבעות, התורמות לשיפור היכולות המוטוריות העושים ולאחיזה נכונה של כלי הכתיבה, לשריכת שרוכים, לכפתור כפתורים, לנעיצת רשת בלוח עודוד פעולות יומיומיות. המשחק מכיל כרטיסי דגם מרהיבים גדולים, המאפשרים בניית דגם על ידי התאמה - העתקת צבע, וכרטיסים קטנים לפיתוח תפיסת מרחב. בהתבוננות בדגם, הילד מתייחס לתמונה השלמה ולפרטים המרכיבים אותה - הבנה של השלם וחלקיו. להבא הוא יבחר את החלקים הנדרשים להרכבת התמונה, וישכלל את הקואורדינציה המרחבית-מוטורית: תיאום עין-יד, וגם את יכולת ההבחנה בין הדמות לרקע. מתי הילד משבץ את המשושים במקום ובצורה הנכונה על פי הדגם, הוא מחדד את ההבחנה בכיוונים. בסיום יכול הילד לבצע בדיקה עצמית באמצעות השוואה בין הכרטיס עד הדגם שיצר, ובמידת הצורך יזהה ויתקן שגיאות. איך משחקים? התאמת דגם שימוש בכרטיסים הגדולים 1. פזרו את המשושים על שטח כאשר הם גלויים לילד, והניחו את מגש הפלסטיק לפניו. 2. בחרו בכרטיס משחק אחד מהכרטיסים הגדולים, השחילו אותו בחריף המגנאם בתחתית לוח המשחק. 3.בקשו מהילד למקם את המשושים במקום המתאים על פי צבעי התמונה. העתקת דגם (שימוש בכרטיסים הקטנים) 1. פזרו את המשושים על שטח כאשר הם גלויים לילד, והניחו את מגש הפלסטיק לפניו. 2. בחרו בכרטיס משחק אחד מהכרטיסים הקטנים. 3.בקשו מהילד למקם את המשושים במקום המתאים. 4.בכדי למצוא את המיקום המדויק יש לספור את המשושים בכרטיס הדגם מהמיקום המבוקש למסגרת / למשושה אחר שכבר הונח על הלוח. אם הילד זקוק לתיווך במשחק, אפשר להתאים את רמת המשחק לילד: 1.במשחק שני מסחרי שקופים. אפשר לבנות דגם על לוח אחד ולבקש מהילד להעתיק אותו. 2.אפשר לדרג את רמת הקושי על ידי הסתרת השורות העליונות של הדגם, להשאיר שורה או שתי שורות תחתונות גלויות, כך שהילד מקבל